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            [師德師風演講稿】用愛點亮一盞心燈
            鋪莊小學 陸驍
            尊敬的各位評委、各位老師:
                  大家好!
                  教師,是一個被無數文人墨客歌頌至今的職業。
                 過去的我以為:一支粉筆,一捧課本,三尺講臺,幾雙眼眸,構成一方天地。
            現在的我深知:一顆真心,一縷衷腸,十分努力,幾許光陰,點亮一盞心燈。
                 在作為學生的日子里,我接觸過各式各樣的老師,有我念念不忘的,有我早已模糊的,我不敢對這些在講臺上奮斗幾十許的可敬的人們做出評價,但是我可以肯定,每一個老師都在我的身上留下了或多或少的印記,而這些將深深地刻印在我的人生里,伴隨我走完這一生。
                 還記得去年9月的時候,當我第一次真正的邁上了那一方講臺,可以說是丈二和尚摸不著頭腦,如何給孩子們上課?憑的全是過往老師教我的樣子,而事實證明,時代在進步,老師們教育孩子的方式也發生了翻天覆地的變化。幸好,一堂校內公開課讓我對于現在的教學方式有了一點了解。還記得當時上的是《金蟬脫殼》這篇課文,那是我的第一堂公開課,當時懵懵懂懂地走上了講臺。一堂課下來,我講得很多,寫的很多,做的也很多,可以說是自我感覺良好,而隨后深諳教學之道的老教師們的評課,才真正的讓我醍醐灌頂。我雖然為教學做了很多努力,可是孩子們呢。我把我感悟的東西給了學生,可孩子們自己的感悟在哪里?老師們告訴我:現在的課堂教學已經不是老師的一言堂,而是應該把課堂的主動權交給學生,多讓學生朗讀,多去問學生,讓學生在閱讀中思考,在思考中感悟,這種教學方式與以往的教學已經發生了很大的變化。一堂公開課,讓我知道了知識更新的重要性,我明白了即使自己成了教師,去學習新知識、新方法仍是必須做的事,教學早已不是自己嚼碎了喂給學生們,我們只能成為學生學習路上的那位引路人,循循善誘、默默地為他們點亮一盞心燈。
                 現在的我帶著五年級的語文兼班主任,同時也教著三年級的數學,在這大半年與孩子們接觸的日子里,我感受到這些孩子們對于知識的渴求,也看見了不少觸動我內心的場景。我們班有個很聰明的小男孩,是一個留守兒童,跟著爺爺一起居住。大冬天的時候穿條短半截的褲子,每次中午我去教室看的時候,他吃的菜大都是一個月不換的。漸漸地我發現這個孩子經常不能按時完成作業,好幾次都被我看見來學校補作業。有的時候放長假甚至連作業都交不出來,我找他談了幾次心,可是情況并沒有好轉。在清明節假期過后,又一次面對他空白的作業本,我將電話打給了他的媽媽。我將通了的電話交給了這個孩子,只是叫他問問媽媽在外務工時的生活與工作情況,同時匯報一下自己在家的表現,但是并沒有聽這個孩子和他的媽媽聊了什么。當他把電話還給我的時候,他低著頭,滿是羞愧之色,我沒有再批評他什么,只是摸了摸他的頭,說了一句:“去吧,做你該做的事去!”如今,這個孩子作業再也不會拖延,書寫情況也有了不小的提升。通過這件小事,我也深刻地感覺到,現在的老師不僅僅是學習上的老師,也是孩子們幼小心靈的導師。打動這些孩子內心的方式,不應該是我們日復一日的長篇大論,而是應該將自己融入他們的內心,融入日常的每一件小事中。
                 做一個讓自己滿意的的教師很難,做一個讓人民滿意的老師更難。對我而言,才剛剛踏入教師這條路上,未來的日子更應付出更多地努力與嘗試,才能實現這一目標,而現在的我,希望用自己的濃濃愛意,為一個個孩子點亮一盞心燈!
             
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