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            池州市貴池區梅街中心學校
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            梅街中心學!白鳇h和人民更加滿意的好老師”師德主題教育活動實施方案
             

            梅街中心學!白鳇h和人民更加滿意的好老師”

            師德主題教育活動實施方案

             

            為進一步弘揚社會主義核心價值觀,深入學習貫徹習近平總書記在慶祝第30個教師節同北師大師生代表座談會的講話精神,進一步推進我校師德師風建設,打造“四有”教師隊伍,構建和諧教育氛圍,為梅街教育事業快速發展打下堅實基礎,根據貴池區教育局(貴教[2015]48號)文件要求,梅街中心學校決定在全校開展“做黨和人民更加滿意的好老師”師德主題教育活動。具體實施方案如下:

            一、指導思想

            以黨的十八大、十八屆四中全會精神和習近平總書記在慶祝第30個教師節講話精神為指導,以社會主義核心價值觀為引領,以“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”標準為核心,以《中小學教師職業道德規范》為準則,以推動教師專業成長為重點,以師德師風主題活動為載體,教育和引導廣大教師志存高遠,立德樹人,爭做黨和人民更加滿意的“四有”好老師,促進學校教育教學工作科學發展。

            二、活動目標

            如何做人,如何做事,如何做黨和人民更加滿意的好老師,是我們每位老師必須思考并用人生實踐來回答的問題。做人是根本,做事是目的,做好老師是載體,要達到做人、做事、做好老師的高度統一,必須要有良心、有強烈的責任心和事業心。講良心是一個社會人起碼的品德要求,也是一個好老師最基本的道德底線。事業心是檢驗好老師的“試金石”,是考量好老師責任心的“分水嶺”,是促進好老師成長的“動力源”。好老師只有把人生追求定位在黨和人民的教育事業上,才能產生為黨和人民的教育事業不懈奮斗的不竭動力。有責任感,才有擔當;敬業,才能立業。本次主題教育活動緊緊圍繞以下幾個目標開展:

            (一)引導廣大教師樹立正確的理想信念。在廣大教師中深入開展理想信念教育,開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育。運用各種形式,培育和弘揚社會主義核心價值觀,引導廣大教師身體力行,自覺踐行社會主義核心價值觀。充分發揮學校教育主渠道作用,實現理想信念教育系統化、常態化、生活化。

            (二)引導廣大教師不斷提高道德修養。抓好師德建設這一永恒主題,采取理論學習、主題宣講等多種形式,引導教師學習習近平總書記同北師大師生代表座談會上的講話和《中小學教師職業道德規范》、《中小學教師專業標準》、教育部《關于印發〈中小學教師違反職業道德行為處理辦法〉的通知》、教育部《關于印發〈嚴禁教師違規收受學生及家長禮品禮金等行為的規定〉的通知》等文件精神,利用管理、監督、考核、評價等多種手段,將師德教育內容課程化、形式多樣化、考核具體化。引導廣大教師恪守教師職業道德,愛崗敬業,關愛學生,教書育人,為人師表。用高尚師德培養學生良好品行,激發學生創新精神,促進學生全面發展,做學生健康成長的指導者和領路人。

            (三)引導廣大教師終身學習,自覺提升職業素養。學習是文明傳承之途,人生成長之梯。教師要善于學習,善于重新學習,依靠學習走向未來。要通過經常性的學習,不斷增強自身本領,更好地把握教育規律,創新教育方式方法,提高育人效果,做智慧型的教師。

            (四)引導廣大教師樹立“仁愛”意識和責任意識。習近平總書記指出:“教育是一門‘仁而愛人’的事業,愛是教育的靈魂,沒有愛就沒有教育!币龑V大教師立足平凡崗位,真誠奉獻,把仁愛之心傳遞給學生。廣大教師要在平凡、普通、細微之中體現對學生的仁愛、尊重、理解和寬容,對學生嚴慈相濟,做學生的良師益友。要關愛每一個學生,讓每一個學生都健康成長,讓每一個學生都享受成功的喜悅。

            三、方法步驟

            “做黨和人民更加滿意的好老師”師德主題教育活動自20154月開始,到201512月結束。分宣傳發動、學習提高、落實整改、總結表彰四個階段進行。

            (一)、宣傳發動階段(20154月)

            1、明確活動目的和要求。學校召開“做黨和人民更加滿意的好老師”師德主題教育活動動員會,全面部署,深入宣傳發動,明確活動的目標意義和內容要求。

            2、制定實施方案和計劃。學校結合實際,制定活動方案。方案本著務實的原則,目標明確、內容實在、重點突出、有序推進、措施具體、注重實效。

            3、分析現狀和征求意見。對照“四有”好老師標準及《中小學教師職業道德規范》要求,召開教師代表、學生代表和家長代表座談會,廣泛征求意見和建議,梳理歸納出學校、教師師德師風方面存在的突出問題。

            4、營造濃厚的宣傳氛圍。通過開設活動專欄、校園廣播、校園網等載體加大宣傳力度,營造濃厚的宣傳氛圍。積極引導廣大教師主動參與到師德主題教育活動中來,爭做黨和人民更加滿意的好老師。

            5、建立和完善考核制度。強化考核,以考促學,確保師德教育的常規化和制度化。堅持過程性考核和結果性考核相結合,過程性考核主要檢驗參加學習、討論的情況和撰寫的學習心得體會,結果性考核以全員測試的形式為主。學習的心得體會與測試卷存入教師個人師德檔案。

            (二)學習提高階段(20155月—20156月)

            1、學習教育。一個好老師要始終保持一顆良心,要不斷增強為人師表的責任心和事業心。學校精心組織,重點圍繞“做黨和人民更加滿意的好老師”的豐富內涵和教育教學相關的法律法規精神,積極創設學習教育載體,開展 “學習論壇”、 “學習交流報告會”、建立網絡學習平臺等多種形式,引導教師靜心讀書,潛心育人,提升文化涵養,努力打造學習型學校。激勵廣大教師強化學習,提高認識,爭做黨和人民更加滿意的“四有”好老師。

            2、開展師德師風建設的主題教育活動。認真學習宣傳師德建設的有關規定,把培育高尚師德放在首要位置;健全師德建設長效機制,將師德建設貫穿于教師培養、培訓、管理全過程。突出師德激勵,嚴格師德考核,加強師德監督,形成以德育師的制度環境。結合開展:

            1)“有理想信念,做幸福之師”主題活動

            圍繞教師專業價值、職業夢想、良心、責任心、事業心、幸福感等專題,開展大討論活動,幫助教師疏導心理情緒,消除職業倦怠,爭做幸福之師。

            2)“有道德情操,做模范之師”主題活動

            開展教師美語、校園禁語、教師儀表規范系列活動,引導廣大教師,正其語、美其行、修其身,做模范之師。

            3)“有扎實學識,做合格之師”主題活動

            以“崗位大練兵、教學大比武”為載體,針對教育教學,教師隊伍建設中的薄弱環節,分層次開展解決實際問題的教師教學技能、教育教學創新設計等多種形式的競賽活動,提升基本素質,做合格之師。

            4)“有仁愛之心,做智慧之師”主題活動

            以教師家訪、學校開放日、“學生喜愛好老師、最受歡迎學!痹u比活動等為載體,讓教師走進家庭,讓家長走進學校,讓社會理解教育。

            3、對照檢查,自我剖析。以“四有”好教師為標桿,從眼前、從本職、從小事做起,開展自問自查活動,重點圍繞以下幾個方面進行:

            1)是否有高尚的道德情操,是否存在亂補課、亂辦班、有償家教,向學生推薦或推銷教輔用書,接受學生家長宴請和收受購物卡、代金券等有損教師形象問題。

            2)是否有理想信念,是否存在對教育事業的理想追求和職業操守不堅定問題,在教育教學改革等方面是否存在缺乏探索和創新精神問題。

            3)是否有扎實學識,是否存在知識儲備不足、視野不夠,是否存在職業倦怠和缺乏工作激情問題,是否存在懼怕困難和不愿學習的問題。

            4)是否有仁愛之心,是否不尊重學生人格,是否存在體罰或變相體罰、謾罵、侮辱學生等不良行為,是否存在缺乏想學生之所想、幫學生之所急的愛生情懷問題。

            5)是否有責任心,是否存在不敢擔當、不愿負責問題,是否存在官僚作風嚴重,不作為和亂作為問題。

            6)是否有事業心,是否存在私心過重,要求自己不嚴,對工作敷衍塞責問題,是否存在生活上不嚴謹、不檢點現象,是否存在工作期間上網炒股、娛樂或從事其它經濟商業活動行為。

            通過自查自問活動,深入查找自己在理想信念、道德情操、學識修養、仁愛之心、作風形象等方面存在的不足和問題,進一步強化宗旨觀念,改進工作作風,推動工作落實。

            4、開展反思評議活動。

            在教師自查的基礎上,通過發放問卷調查,召開座談會,家訪,利用網絡等新興媒體,就 “四有”好老師標準征求意見,廣泛吸引廣大群眾、教師及社會各階層積極參與。學校師德考核領導小組將征求到的意見進行梳理并及時如實地向教師反饋,每位教師要針對查擺和評議出的問題,深入挖掘思想根源,再次進行自我剖析,認真總結和反思。

            5、開展師德承諾活動。學校根據《中小學教師職業道德規范》和師德主題教育活動的要求,聯系本校實際,制定學校師德建設和教師師德承諾內容,學校向社會公開承諾,教師向學校、學生及家長承諾,并在校園網、學校校務公開欄等公開。通過教師公開承諾簽名等方式,自覺接受學生家長和社會監督。

            (三)落實整改階段(20159月—201510月)

            1、集中落實整改。召開落實整改專題會議,著力解決關系群眾切身利益的熱點、難點問題,提出落實整改措施,建立有效的師德考核、督查機制。針對本校教師在師德師風方面存在的突出問題,切實制定整改方案和配套落實方案的工作計劃。

            2、進一步加強制度建設。在整改的基礎上,結合實際建立健全師德建設的長效機制,強化考核的導向作用和考核結果的應用。對教師師德進行學年度考核,考核結果存入師德考核檔案。師德考核結果作為教師職務晉升、評先評優、崗位聘任的重要依據,實行師德表現“一票否決制”。把學校師德建設工作開展情況作為對學校檢查、督導和評估的重要指標。

            3、開展先進人物、典型事跡推薦和宣傳活動。認真總結師德主題教育活動開展情況,通過教職工代表大會、學生家長參與等形式,在民主推薦的基礎上,經單位集體研究后,確定上報活動過程中的先進人物、典型事跡,并撰寫師德典型事跡書面材料,上報區教育局。學校通過門戶網站、宣傳專欄等形式對先進人物和典型事跡進行宣傳報道,弘揚師德精神,發揮典型的輻射引領作用,激發、帶動全校教師,堂堂正正做人、扎扎實實干事,為振興梅街教育做出自己應有的貢獻。

            4、進一步開展師德實踐創新活動。在榜樣的引領下,爭做黨和人民更加滿意的好老師,還必須大力開展師德實踐創新活動,進一步深化認識。結合崗位實際,明確創新實踐的突破點、內容、目標和效果。加強團隊建設,通過名優教師與青年教師結對子等形式,發揮名優教師與骨干教師的帶頭作用。注重家校聯系,進一步完善家長委員會,辦好家長學校,利用微信等信息手段,搭建家校聯系平臺。通過教師結對子幫扶生活或學習有困難的學生等形式,密切師生關系,形成家校育人合力。注重創新實踐成果的展示交流,及時總結實踐創新活動中的好經驗、好做法,在本校開展展示和交流。

            (四)總結表彰階段(201511月—201512月)

            1、認真分析總結此次主題教育活動的成效和經驗,并形成書面總結上報區教育局。

            2、在主題活動結束后表彰一批師德師風先進個人。

            四、工作要求

            (一)加強組織領導。學校成立師德主題教育活動領導小組:

              長:方學政

            副組長:方志河、董雙喜、朱忠友

              員:章桂發、唐五四、李志根、汪玲、程華明、俞深水、査道花

            充分認識“做黨和人民更加滿意的好老師”師德主題活動的重要意義,認真進行部署,精心組織實施,并強化落實。

            (二)深入動員宣傳。充分運用校園網,通過開設專欄、專版等方式深入開展“做黨和人民更加滿意的好老師”系列活動的宣傳工作,營造尊師重教的良好氛圍,幫助廣大教師全面理解和準確把握習近平總書記教師節重要講話精神的豐富內涵、精神實質。廣泛宣傳有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的教書育人楷模,引導教師學習教書育人楷模的先進事跡,充分發揮先進典型宣傳鼓舞人、激勵人的作用。

            (三)落實工作保障。加強各項活動的統籌和協調,將活動與相關工作考核結合起來,確;顒悠陂g人員到位、工作到位,切實保障各項工作順利開展。

             

                                                  201548

             
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